一、時間：七十三年十一月二十五日
　　二、地點：台中蓮社
　　三、出席：啟蒙班五十位輔導老師
　　「如何克服孩子的瞋心」我們都知道，佛家把貪、瞋、痴稱為三毒，因為這是危害我們最大的毒素，偏偏這又是我們多生多劫與生俱來的習氣，瞋心是三毒之一，可見它的厲害，那瞋心到底有多不好呢？華嚴經上說：「一念瞋心起，百萬障門開。」只要一發脾氣，就會產生千千萬萬的障礙。人一生氣，臉紅脖子粗，心跳會加快，臉色很難看，身子不能自主，所做出來的事當然就不加考慮了。如罵人、打人、刻薄傷人，與人爭吵等，因此「瞋心」非常不好，佛家所說「火燒功德林」，就是指瞋心發起，那麼以前一切修為就像一大片森林，不管有多大、多廣，一把火就燒個精光，這是多麼可怕的事啊！論語上一句話說：「一朝之忿，忘其身，以及其親。」就是指人一生氣，就什麼都忘了，為了洩恨，什麼事都做得出來，當然顧不了自身和父母親人了，蕅益祖師引論語的話說：「一朝之忿，忘身及親，結禍速讎，莫此為甚。」我們想想看，為什麼人家對我不友善，甚至惡言相向；為什麼他待我就像仇人一樣；為什麼人家要中傷我，說我的壞話，可能其中的理由，就是我對他起了瞋心，發了脾氣，人的結讎惹禍，以瞋心最為厲害，最為直接，因此瞋毒，不但於己無益，而且有損他人，更可能惹禍上身；瞋毒，是家庭不和的原因，是人事糾紛的原因，是社會動盪不安的原因，更是世界戰爭動亂的根源，我們不能不注意到這嚴重的問題。瞋毒對個人之害很多，多瞋之人，容易發脾氣的人，身心多病，容貌醜陋（如阿修羅意譯為無端正），壽命較短，死了墮惡道，可真是得不償失！我們不能為逞一時之快而落得如此下場，可不慎乎？
　　我們來分析原因：人處在逆境，就會產生苦惱，若又逆中加逆，苦上加苦，就會受不了，怒氣勃發，一發而不可收拾，再者就是受人欺負，覺得別人對我，真是欺人太甚，不堪忍受而大發脾氣，或是遭遇挫折，有煩惱不能解決而逞一時之快；也可能見解不同，彼此互不相讓，而鬥爭由此起，可知原因很多，很複雜，這是大人情形，現在談到主題，小孩子的瞋心怎麼樣？小孩子一般說來，發脾氣沒有大人那麼大，本質上沒有天生的壞胚子，沒有惡性太強而不可教化的。三字經上說：「性相近，習相遠」，童蒙時期，天性較純樸天真，可塑性較大，因此有發脾氣的情形，比大人容易矯正；要矯正之前，先要明瞭真正的原因，是別人的錯，還是自己的錯，是不是受到不公平的待遇啊？父母偏心？是不是有同學欺負他？是不是遭受冤屈？是不是有困難的事情不能解決？或是作業太多寫不完而起煩惱？東西找不到？是不是有其他不順心的事情？唯有查明事情的真相才能對症下藥，查出真正原因，才能矯正這種行為。
　　現在再來談一談對治的方法：
　　（一）最重要的是用理智的方法來勸導，找出為什麼生氣的原因，用輔導、勸導的方式處理而不是用堵住、訓話的方式，我們要多與孩子溝通，真正了解他的內心在想什麼，他在氣頭上，我們也跟著發脾氣，那不是解決不了問題嗎？要以身作則，鎮定處理，千萬不可他脾氣大，我更大！
　　（二）盡量勸導小孩要多思惟，多忍耐，剛要發脾氣，先深深吸一口氣，緩和一下就發不起來了，事情總要看開一些，退一步，海闊天空，想一想，也沒有什麼不能解決的事情，凡事要多忍耐，古語說：「忍耐產生奇蹟」。因一時忍讓，就能化干戈為玉帛，何樂不為呢？昔日寒山問拾得曰：「世間有人打我、罵我、辱我、欺我、嚇我、騙我、謗我、輕我、凌辱我、非笑我、以及不堪待我，如何處治乎？」拾得云：「只是忍他、耐他、敬他、畏他、避他、讓他、謙遜他、莫采他、一時由他，不要理他。再待幾年，你且看他。」這寒山拾得的問對，值得吾人深思深思。
　　（三）勸導時多舉歷代故事，多舉生活有關例子：佛說：「水池裏，住著一隻壞脾氣的烏龜，天旱了，池水乾涸，烏龜要搬家，兩隻雁兒好心幫忙，用一枝樹枝，叫烏龜咬著中間，雁兒各執一端，吩咐烏龜不要說話，就動身高飛。孩子們看見，覺得有趣，拍手笑起來。烏龜大怒，開口責罵，「你們這群孩子，怎麼可以笑我？」口一張開，就跌下來，碰著石頭死去了，雁兒嘆氣說：『壞脾氣多麼不好啊！』」另外一個故事，從前有一個婢女，為主人料理家務，陽光燦爛的時候，她總是拿出豆子來晒，一隻羊來偷吃豆子，婢女不去防範，羊偷慣了，就常偷吃，主人用斗量算時，總發現短少而懷疑婢女偷吃，每次都責罵她，婢女心中怨恨，拿木杖打羊，羊也憤怒，用角牴觸，有一次婢女拿火把要燒羊，羊用角牴觸，婢女一急，用火燒羊背，羊負痛奔逃，到處亂撞，把木頭房子燒起來，火勢蔓延山野，把山裏幾百隻猴子活活燒死。憤恨又不追究原因，引起鬥爭，結果害人害己。歷史上的故事更多，如藺相如、廉頗以國為重，將相和的故事。張良提醒漢高祖封韓信為假王、真王而扭轉乾坤的故事。韓信的胯下之辱能忍辱負重的故事。婁師德教訓弟弟「唾面自乾」的故事。和善的劉寬。吳三桂為紅顏陳圓圓，一怒而亡明的故事等等，多搜集這一方面的資料，可以潛移默化，達到矯正的效果。
　　（四）孩子發脾氣，要讓他知道父母或老師不支持或不贊成這種行為表現，要誠懇告訴他這種行為很不好，對別人對自己都只有害處而沒有好處，多發脾氣，別人就會不理你，離開你。教育學者認為對小孩最大的懲罰是自然懲罰，也就是佛所說的「默擯治之」，對小孩來說：「我不跟你好，你走，不跟你好。」這句話影響很大，也是最大的懲罰，尤其是出自許多同伴的口中，他心裏會害怕，因為這是一種隔離、疏離，當然避免輕易使用，處罰以後再以同情和幫助的心，說服他，讓他知道，應該針對犯錯，有勇氣自己擔當起來，盡可能鼓勵他、協助他，尋求解決問題之道。讓孩子了解，一切錯失都可以改，而最大的錯誤就是錯不知改，而讓錯誤來摧毀你對自己的信心。
　　（五）要開導他，不要以為時時發脾氣就沒有改變的可能，我們就灰心，我們要有鍥而不捨的精神，發現孩子一發脾氣就馬上糾正，學那教不厭、誨不倦的精神，只要有進步，不常發脾氣，就給予適當鼓勵，口頭嘉獎，也有很大的幫助。最重要是開導他，要有從過失當中學習的勇氣，對自己有信心，相信自己有能力做得更好，幫助孩子去發展智慧，對錯失有更高的改進能力。
　　（六）時常勉勵孩子為人的心胸要廣大，「宰相肚裏能撐船」學那宰相的器度和胸襟，學那彌勒菩薩的笑口常開，大肚能容。心胸狹窄，辦不了什麼大事，斤斤計較、目光短淺、鑽牛角尖，只會敗事而不能成事，我們要學大的器度，廣的胸襟，看得開，拿得起，放得下，長期修養，不要為芝麻小事而動怒發脾氣。孟子篇裏說「不藏怒，不宿怨」不要懷恨不捨，怒氣不藏心中，有怨恨馬上忘掉。爭吵、發脾氣，冤冤相報，無有了時。
　　（七）讓孩子了解，話傷人比箭傷人厲害，箭傷能痊癒，而惡口罵人就不一樣了，永遠落下種子。這種傷害，無法彌補，身子激動，心跳加快，心中怨恨，出口傷人，三業俱足，這都是瞋恚，一個人充滿瞋毒，死後不好，要墮惡道，成有毒的小動物，如蜈蚣、毒蛇、毒蟲。孩子有了錯，要勸導他深深反省、懺悔，真正改過來。
　　最後做個結論，孩子發脾氣很不好，要馬上改也不那麼容易，怎麼辦？只有多勸、多說、多管，多教而已，讓孩子真正了解瞋恚的害處，使他發自內心的反省、修養跟警覺。有朝一日，還是可以看到效果的，因此個人認為我們應該有信心，保持較樂觀的精神和態度，有心投入，教育的效果還是很驚人的。倘若報告有不妥當的地方，請多加指正。