從小在鄉野中長大，和鄰舍的玩伴一同上小學，腦海裡儘是玩興，玩是兒時生命的全部。小學一年級到五年級的功課，都是在比快中潦草做完。明天的月考對我們來說，只不過是到學校上另一種課罷了，考試不曾帶給我們這群孩子一絲壓力，只有在發考卷時，臉會紅一會兒而已。
    五年級下學期有一天，第二天就是第三次月考了，放學後，我們這群玩伴依慣例在教室外面的校園，兵分兩邊，開殺起來，玩得不知明日是何日了。大戰方酣時，班上張老師不知道從那邊現身出來，對我們大吼一聲，所有的玩伴都站在老師面前，嚇得全身顫慄。張老師開始喝斥「你們知不知道，明天是月考？你們的功課都準備好了？下課不回家用功還敢在這裡玩，你，月考的國語要給我考九十分；你，算數要給我考七十分；你，自然要給我考八十五分；你，社會要給我考八十五分‥‥‥，老師今天還不要處罰你們，月考完後沒達到老師所要求的，再來修理你們。」
    這一天回到家，放下書包，立刻拿起國語課本走到田硬上，就著夕陽的餘暉，把考試的範圍，一課一課的念，一直念到天黑才回屋裡。那次的月考，國語得了九十五分；社會考了八十八分，幸免一頓教鞭。這次以後，才知道讀書有複習、溫習這回事，算是和功課真正的做了第一類接觸。
    禮記云：凡學之道，嚴師為難，師嚴而後道尊，道尊然後民知敬學。三字經也說：教不嚴，師之惰。嚴師的棒喝，自有它的效果，千古以來受惠者甚多。在張老師教育的生涯裡，這一頓棒喝，或許司空見慣，早已不復留存一點印象。但是，那聲喝斥，卻喊醒了一個學生的讀書種子。每年九月二十八日前夕，這一記棒喝，都會在內心深處再次響起。