人生的一大轉彎                                                作者：高二  游天億    第一次高一時到這聖地，不知為何，顯得有點不太自然，在外面非常開朗的我，居然在這連一句話也說不出口。我領悟到一點，外面雖然朋友多，但多是一些社會習氣很強的朋友，大家就常打混在一起；但在中和，大家都是好學生，無社會習氣，大家玩在一起無拘無束，大家都是好朋友，沒有仇人。上課時，我們在一起吟詩、討論，我才真正體會到什麼是上課？什麼是讀書？今年我又回來了，回到這無社會習氣的中和，每個人看起來都一樣是有佛性、有普渡眾生的憐憫之心，曾經過著打混生活的我，這正是我所缺少的。「近朱者赤，近墨者黑」，我來中和有如墨入朱，但佛法就像沉澱了我週遭一切的氣息，我也開始轉變我的人生，但墨成朱者難，這也就是考驗我的一大難題。從一個社會氣習很重要轉變成一個以禮待人、以德服人的君子，是須要很長時間的，我正在這條路上行走，走多久、多遠還是不知道，也有可能是條無止境的路。

解開生命的疑惑                                               作者： 高二  吳皇璇    上了高中之後，我不再那麼重視課業，不再把課業擺在第一順位，反倒是有些「混」，但年紀漸長，懂得的東西越來越多，開始有些非關課業的問題引起我的注意，像待人處事、因果循環……等，在啟蒙班，這些問題讓我不再只是為了獎卡……等來鑽研國學，而佛學則能讓我對生命上的疑惑有了答案，現在我知道這些學問，是對個人有莫大的助益。這些課程中讓我最感興趣的是佛學，因為經過老師詳細的講說之後，讓我對許多事有更正確的體認。未接觸佛學之前，如果有人告訴我人生是很苦的，我會想是有痛苦的事沒錯，但也不乏快樂的事啊！不過上了佛學課，才知道的確如此，而且就算是樂，也是虛幻的，而苦是真實、是實在的。仔細想一想生活中的快樂事、痛苦事，就逐漸能對苦、樂有更進一步的體認了。我們所應追求的該是永恆的樂，而並非那不實的樂。當然，佛學還有許多許多的地方待我努力學習，畢竟學佛最終的目標是要成佛，雖然距離目標還相當遙遠，但我願意去努力！

在我生命中的五天      高二洪維廷
    風一般地，我們聚在一起，不管相熟或陌生，微笑是我們之間的橋樑。帶些羞澀地，在黑板上寫下自己的名字，清亮的聲音將自己介紹給大家，彷彿宣告著「是的，我的人在中和，我的心在啟蒙班裡。」
    同學之間總有說不完的話，好像要將一年未見之情全部宣洩出來，於是臥房裡總會傳些細微的聲音，偶而也會迸出一串笑，同學之間除了關懷，還是關懷，不管是來自何方，在這兒就像兄弟姊妹般地互相照應，沒有猜忌，更沒有妒恨。
    老師和學長們總是十分和藹地告訴我們什麼地方做得不好，哪裡應該改進，沒有一句粗聲大氣的責備，更別說是當眾怒叱了。雖然我們，是一群不能將自己控制得很好的野馬，但師長們不是鞭子，而是愛馬的主人，願以慈悲仁愛之心感化我們，並期待著我們長成的一天。
  佛學——強力的橡皮擦                                        作者：大一  施乃綺    大學，我是上第三次了，一次自修，一次是學校教授，第三次，也就是這一次的講習。我一次比一次學得更多、更詳細。自修只能理解較粗淺的部分；而學校的文化教材只是選錄學庸，難免有所缺漏。當老師以淺白的話闡釋大學及中庸，並融合佛學中的義理，對我，真可謂醍醐灌頂，快樂的無以復加。老師即使是信手拈來也是字字珠璣，若我不把大學及佛學學好，豈不是太對不起自己及老師。
    儒、釋、道三者是中國文化的主流，學佛可與儒道互通，儒學可以用佛學來加以解釋，兩者相輔相成，誰也離不開誰，自宋以下，新儒學的提倡使中國人受佛、儒二家的影響太大了！唐代柳宗元寫過一則對聯，正好可以說明儒佛對人的影響「儒以禮立仁義，無之則壞；佛以律持定慧，去之則喪」。
謹以此與大家共勉。
    佛學雖是第一次深入探討，但十幾年的儒家思想薰陶，倒使這個「第一次」顯得不那麼困難，儒家思想與佛教哲學相得益彰，不在話下。人家說：「學琴的孩子不會變壞。」我倒要說：「學佛的孩子不會變壞，習儒的孩子也不會變壞。」人說：「壞的習慣易成難去，好習慣難成易去」，但擁有佛性的人卻不符合此種理論，他們只會更好。孟子說：「人惡居下流。」一張白紙上若沾了一個汙點是非常明顯易見的，不論它有多小，而學佛就像是用一個超強力橡皮擦，可以將汙點擦去，使一曾誤入歧途者「重新作人」，不再受社會異樣的眼光。
入寶山滿載而歸                                                 作者：大一  黃泓瑜    踏入中和國小，又好像回到故鄉那樣地親切，所有的師長、學長們就好比家裡的父母、兄長，頓時心情也跟著亮了起來。接下來緊湊的課程與各式多樣化的活動，真讓我每天都有「入寶山，滿載而歸」的感覺。在這裡學到如何使儒佛合而為一，且相輔相成。學儒使我們更了解佛法，學佛使我們更精通佛法。最讓我震驚的是老師竟然能用佛法把大學銓釋得淋漓盡致。漢語教學，讓心中湧起對中國老祖宗的一股崇敬之意。而用漢語古調吟誦唐詩、宋詞，是第一次讓中國文學之美碰觸心靈深處，產生了一股身為中國人的光榮。
   除了靜態的課程，動態的夜遊、溯溪、登山更是精彩。經過老師們的精心設計，夜遊不只是在漆黑中走完，更讓我們復習所學過的東西，也和中和的眾生結下善緣。