明倫月刊第283期
雪廬老人的精神與風範(上)(吳碧霞)
●吳碧霞
編者案:本文發表於民國八十五年七月二日,在雪廬老人故里山東濟南大學所舉行的儒學研討會。
一、前言
「橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同,不識廬山真面目,只緣身在此山中。」(蘇軾《題西林壁》(也許涵泳在老人的教化之中,春風融融,捕風本自不易,也許是老人的宮牆太高,宮室之美,百官之富,豈能望之了然?那麼管窺蠡測,是勢所難免的。以下謹就學人親炙於老人,所見所感,分列十項,勾勒輪廓,未必得其全貌,卻也不失仰止之便。
二、敦倫盡分
老人自幼成長於簪纓家族,於中國傳統五倫十義,講究薰習,實踐有地。
每當述及祖父輩教誨:如赴宴時縷述菜色,挑食時所受嚴懲,侍候長輩畢恭畢敬,用心用力,不畏煩瑣勞頓,總有慶幸感謝的辭色。尤其精研歧黃,來自於母親痼疾,親侍湯藥,猶覺不足,子道的踐履,可謂徹底。至於手足之愛,在詩集中處處可見:弟愛兄,恭仰注詩;兄愛弟,時時迴護;聞家鄉有變,甚至憂而涕下,至情至性,愛屋及烏,乃至兩岸互通時,慈愛平均及於子姪,悌道的踐履,於焉可見。
而夫妻一倫,謹守賢賢易色的古訓,前後二位夫人以德相尚。別多聚少,總不忘以修省提攜;家事相勞,總不忘殷寄謝忱;是以闊別四十載,骨灰歸葬時,師母猶數日不眠,企之盼之,其間的甘心敬愛,可以揣摩一二。若論父道,可以請教雲溪先生心中感受,必較筆之於文,更為親切。
老人自參與獄政,至供職奉祀官府,其間盡忠職守,素位而行之事不勝枚舉。常以史上名臣為例,告諭弟子,要對得起薪水,甚至行義務職,也須名副其實。所以高齡九五,還日日上班,人稱全國最老的公務員,不是戲稱,而是敬佩。
若論老人於師、於朋友、於弟子,羅縷難盡,不如讀老人詩集,親自領納,在此不贅。
總之,老人內而佛,外而儒,皆立基於人格之上,而人格的確立,總根於倫常的實踐,老人一生,即如此活潑潑地在日用平常之間,顯示此一倫理的大道。
三、深信因果
因果的道理很幽微,要窮究並非易事。老人時時教人「但問耕耘,不問收穫」,便是把一團對未來成果的疑惑企盼,指向眼前可以致力的事上。
「買磚的,不買瓦」,金錢使用的分明,到如此境地!「人來樂捐,歡喜接受,不能去募!」老人所創辦的聯體機構,向來不募勸--或恐資金不足,質疑於師,老人則答以「真心辦事,豈有餓死的菩薩?」看似不可思議,一路行來,的確有其效果。因為真心辦事,事辦好了,施主的信心也建立了,口碑遠比宣傳更快。
再者,接受樂捐,必須登錄分明,除收據憑藉外,亦將名單公布,務必昭信於大眾,敬謹於自家內心的廉潔,乃至指示修行,著重實際的操守,使用公帑,不可胡亂浪費,唯恐「因地不真,果招紆曲」,唯恐來日「披毛戴角還」。
老人平日教導學生,除講因果的理致 ,更著重事實的指證:《陰騭文》、《太上感應篇》、《太上寶筏》、《歷史感應統紀》,皆所提倡;乃至講述歷史,於朝代的開創、中落、中興、完結,興衰存亡的來龍去脈,皆指向因果。因果有「事」,該通三世,指證確鑿;因果有「理」,維繫人心,要在慎獨,老人心中,不有深信,何能及此!
四、手不釋卷
手不釋卷是一種相狀,而其用意正在於「讀書明理」,舉凡對倫常的體認,對因果的理解,乃至後七項所述,無不從讀書而知。
老人常說,「讀書就是為了改變心理」,原來知就是行之始啊!所以中國文化經史子集,佛家三學經律論藏,皆是老人孜孜矻矻所研所學,「一事不如,儒者之恥」,「佛氏門中,不捨一法」,求學的事,直是死而後已。所以老人博學於文,也為自我修省,也為廣度眾生,其手不釋卷,絕非裝模作樣。這在老人所讀書籍的眉批、筆記、講表上,或弟子問答時應對群機上,都可以見其端倪。
五、切實修行
老人之所以不止是經師,更是人師,正因為能「以身作則」,以儒家論,前所云敦倫盡分,正是切實修行的明證,而佛法的修行,除建基在倫常上外,更進一步講究綿綿密密的功夫。
老人在每日早晚功課上,總是不稍放逸的;在與大眾共修完畢之後,他還要回去做他自己的一套--常說:「可以不吃不睡,卻不能不做功課。」「你們做你們的一套,我還有我的一套。」並不是否定共修,而是自己常行的,總要維持,不可以共修所得來蒙混,這切實的功夫完全從心地上著眼。
又有一次,老人與眾弟子同遊六福村野生動物園,一路裡,同學觀之不足,嬉嬉鬧鬧,老人最後氣定神閒地問大家,為這些動物做了些什麼事?問得個個啞口無言,老人乃開示,他一路程忙著為這些身陷畜牲道的眾生授三皈依。這一說,說得眾弟子面露慚色--原來老人的修行,是即時提起,片刻不放的。
許多處世不忘菩提,行解相應的功夫,也是列舉不盡,姑舉以上二例說之而已。
六、仁厚慈悲
老人從三十歲執掌莒縣獄政開始,即見到他仁厚慈悲的胸懷,舉凡改善設施,加強教化,年假放歸,在在都以己心所欲推度他人。三十七歲,為保民命,冒死縋城說敵。四十歲發願茹素,終身信守,只為弭兵之本;四十七歲,乘著硝煙彈雨,賑濟災黎,如此冒險犯難,豈不從拔苦的悲憫心中自然流露?
來台之後,行醫結緣,乃全致贈湯藥;辦補習班,開啟民智;辦佛學講座,宣揚儒佛教化;辦仁愛之家、育幼院,使老有所終、幼有所長;辦醫院,落實施醫;辦圖書館,住持文化;辦蓮社,集眾念佛。又體念弟子辦事辛勞,時時分享時鮮之物……凡此種種,皆是一本仁厚慈悲心體,發展而出的事業。(上)