正當全臺籠罩在九二一集集大地震的全力救援聲中，人力、物資不斷地湧入災區，然而不論是身處災區或是倖存的人們，大家對於這一片混亂，產生了強烈的無助感，無力應付。有時甚至會經驗到一些衝突的情緒｜
　沮喪︰今後該何去何從？
　生氣︰為何是我？這一切究竟是誰的錯？要有人為這一切來負責。
　失落︰再也找不回過往、尋不回摯愛的人。
焦慮︰時時刻刻覺得這些災難還會再降臨、我到底該做什麼、不斷地回想曾經面臨的這一切、究竟何時可以結束這一切苦難？
　疏離︰不願意回想這一切、懷疑這些是不真實的……。
    對身陷災區的小孩而言，地震則帶來更大的創傷，因為他們不知道這一切究竟是怎麼了，更何況以前也從不曾遭遇過。孩子們從大人那裡看到驚恐、害怕、慌亂，特別是有些孩子被迫要離開家、離開大人，住進避難所，在情緒上更是一大負擔。在地震的的震撼中，孩子經驗到失去父母或是大人的保護，有許多孩子在地震發生後的一天陸續出現適應不良行為，像是：害怕、睡眠困難、注意力不集中、食慾減退、出現攻擊、解離行為，因此立即的緊急危機處理以及日後的追蹤是相當重要的。    
　協助父母去幫助他們的孩子是很重要的開始，家長初步可以做的是：與孩子談談這些災難帶給他的感覺，同時也對他分享你的感覺，讓他知道他的感覺是正常的；不斷地向孩子保證他現在是安全、被保護的，並且經常地擁抱他、摟摟他；在臨睡前多花些時間和他聊聊，同理孩子對於喪失親人、心愛玩具的感受，所做的一切都將基於接納、同理的原則，敏於覺察孩子的種種變化。   
　 相信此時有更多的大人需要將力量投注於挽救生命、解決更為迫切的危機，而孩子的症狀改善並非全然取決於家長的反應，因此在避難所的這一群孩子，就顯得更容易被忽略。
    在國外，重大災難下成立的避難所，在確保安全原則下，為進一步處理災難所帶來的心理危機，在有效的時間下，結合相關心理專業人員，其中針對兒童成立危機處理團體，其目的有三︰幫助孩子將壓抑的情緒釋放出來。讓孩子來重整對創傷經驗的感覺。給家長較多的喘息的機會。更可進一步覺察需要深入個別處理的孩子。而在實施這樣的團體後，孩子有機會去表達、外化他們的感覺，並從其他相同經驗的孩子間得到支持。當然在緊急的危機介入後，日後的追蹤及持續心理重建更是必需的。    
　災難已形成，各界將盡大家的力量重建我們的家園，也期待我們早日從地震的陰霾中走出來。