今之課讀者，初讀生書時，學生強記以塞責，先生以能背而即止，踰時漸忘。後來即加溫習，已須多讀遍數，重費工夫。迨讀書漸多，工夫漸少，溫習難遍，多所遺忘。繼以溫理苦難，師生皆以為畏。直至廢棄舊書，同於未讀，則前功盡棄，終身無熟精之書矣。看讀百遍，倍讀百遍之法，似乎迂苦難行，不知百遍之功，中材皆能熟記，倍讀百遍，尤能牢記。（程畏齋）

　　現在的人教導學生讀書，在開始讀新書的時候，學生多半勉強背誦以求交差，老師也只要求學生背得起來就可以了。
　　時間一久，學生對背過的內容漸漸淡忘，後來即使再加以溫習，也必須多讀好幾遍，十分費時間。
　　等到讀書愈來愈多，時間不夠，無法把讀過的書一一溫習，自然很多都忘記了；再加上溫習書中義理也很困難，師生都視作畏途。
　　久了就把讀過的舊書拋諸腦後，雖曾讀過卻像沒讀過一樣。這真的是前功盡棄，一輩子都很難有幾部精熟的書藏於胸中了。
　　一部書看著讀百遍，聽起來似乎不切實際，枯燥、難以施行，但其實只要肯下熟讀百遍的苦功，即使中等的人，也能對整部書十分嫻熟，若再背誦百遍，更能牢牢記住。