有一天，在學校的作文課上，老師出了一個題目----「我的志願」。有個男孩在作文簿上振筆疾書寫著：「我的志願是希望將來可以成為一個交通警察，因為交通警察好偉大，讓上學放學時在馬路上來來去去的車子都變得很有秩序，也讓我們過馬路時覺得很安全。我希望將來和那些叔叔伯伯一樣，做一個馬路英雄……。」男孩的作文得到了老師的稱讚，老師對他說：「你要努力，做一個雄糾糾、氣昂昂的交通警察喔！」男孩高興極了，回到家後，急忙把作文簿拿出來，想和爸爸媽媽分享他的喜悅。結果，爸爸媽媽卻皺著眉頭說：「你的志願為什麼不是希望成為醫生、科學家，而只是交通警察呢？」男孩覺得很挫折，他覺得自己的志願很好，不明白爸爸媽媽為什麼要那樣說。
    「成龍成鳳」是為人父母對子女最大的期盼，誰不希望自己的孩子出人頭地、飛黃騰達？然而，要達到怎樣的目標才算優秀？才堪稱「人中龍鳳」？很多人其實都有迷思。就以前面小故事裡的爸爸媽媽所說的話為例，為什麼他們希望小孩把「醫生」、「科學家」寫進「我的志願」裡，而不願意他寫「交通警察」呢？或許父母覺得立志要越高遠越好，「交通警察」似乎有些平凡，可是別忘了，在上下班的尖峰時刻，開車的「醫生」、「科學家」，如果沒有「交通警察」的協助，也只能束手無策地困在車陣當中，這時候，要如何較量誰高誰低呢？其實，期許孩子將來能躋身社會「層峰」階級，並沒有什麼錯誤，但是，並不是做到的人就是「龍」、「鳳」，沒做到的人就一無是處，因為，金字塔的頂尖之所以是頂尖，也是由底層的石塊一層層堆疊上去的，沒有底層的厚實、穩固，頂尖之處如何讓人抬頭仰視呢？所以，只要是在社會上腳踏實地、兢兢業業奮鬥，為大眾美好的明天而盡心盡力的各領域工作者，都是「人中龍鳳」，都值得寫進小學生的「我的志願」裡，我們實在沒有必要特別為某些角色「黃袍加身」。
    現在的教育界，在多元入學方案實行之後，高中生已經可以藉由甄試一途進入大學就讀，大學之門幾乎已經完全敞開，不再是令眾人擠破頭的「窄門」了。然而有些學生為了替自己在甄試過程中加分，卻事先透過管道，搜羅種種參加課外活動的證書，捏造得獎紀錄，以便獲得評判教授的青睞。這樣瞞天過海的手段，即使最後僥倖進入所謂名校，如願成了父母眼中的「龍」、「鳳」，但是，當未來再次遭逢激烈的考驗和競爭時，誰敢保證「虛龍假鳳」不會露出馬腳，反成為受人鄙夷和不信任的「軟腳蝦」呢？父母盼望子女功成名就的心情可以理解，但在教育的過程中，卻應厚培其實力，並灌輸子女「忠敬」、「踏實」的人生態度，這樣不論以後他處在什麼樣的位置，才有大放光芒的可能啊！
    「龍」「鳳」的稱譽不是一種社會地位的表徵，也不是苟且偷來的虛名，它代表的是雄厚的才幹，和對自己職分、崗位的認真和盡責。凡是盡其在我、努力付出，為推動國家社會往美好明天邁進而奮鬥不懈的人，都是孩子們學習的模範，都值得我們豎起大拇指，為他們讚嘆、喝采！